tag:blogger.com,1999:blog-8553792384445601202024-03-13T18:06:49.966-07:00CIENCIAS EN CASITASi los niños aprenden ciencias en inglés, tendremos que ser los padres, en casa, los que les enseñemos a usar el castellano para hablar y pensar sobre cuestiones científicas.
En esta página encontrarás numerosas ideas para hablar de ciencias con tus hijos, para experimentar y descubrir con ellos muchos temas interesantes. ¡Anímate!, será divertido.Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.comBlogger79125tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-20479441093292126332020-09-21T10:52:00.004-07:002020-09-21T10:52:38.437-07:00DETECTAMOS ALMIDÓN EN LOS ALIMENTOS<p style="text-align: justify;"> El <b><span style="color: #2b00fe;">ALMIDÓN</span></b> es un polisacárido de reserva que utilizan las plantas para almacenar glucosa. Dicho de otra forma, es parte de los<b><span style="color: #a64d79;"> hidratos de carbono</span></b> que contienen muchos alimentos de origen vegetal...y en algunos de origen animal procesados. Para detectar basta con utilizar unas gotitas de yodo y ver si se produce un cambio de color de naranja a morado oscuro.</p><p style="text-align: justify;">A continuación os pongo un vídeo en el que se explica <b><span style="color: #2b00fe;">cómo hacer un experimento sencillo</span></b> con los niños para diferenciar qué alimentos contienen almidón y cuáles no.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Espero que os guste y os animéis a hacerlo en casa,</p>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/t_SFIqKFfQo" width="560"></iframe>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-20343909421319861002020-01-22T04:17:00.000-08:002020-01-22T04:17:38.478-08:00AVES EN VICÁLVARO<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Vicálvaro</b> es un distrito de Madrid, un hábitat urbano con unas características muy especiales. Se encuentra en el límite oriental de la ciudad, cuenta con numerosas zonas verdes y está muy cerca del <i><b>Parque Regional del Sureste</b></i>, lo que propicia la visita e incluso el asentamiento de una gran cantidad de especies de aves.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estos días he salido con mi cámara al <b><i><span style="color: #660000;">Parque Forestal de Valdebernardo</span></i></b> y he elaborado un breve documental en el que se muestran algunas de ellas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/WwNx2IiWzKE/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/WwNx2IiWzKE?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aún soy una principiante en esto, pero espero que os guste, y sirva para que en adelante os fijéis en las aves que andan a vuestro alrededor mientras paseáis por el barrio.</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-79589434741703656402018-10-23T04:25:00.000-07:002020-01-16T03:24:55.562-08:00RESPIRACIÓN<div style="text-align: justify;">
Todos los seres vivos necesitamos respirar. Esto es así porque nuestras células consumen oxígeno para obtener energía de los nutrientes, y como resultado se forma CO<span style="font-size: xx-small;">2.</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
Pero no es lo mismo vivir en el agua, y tener que hacer intercambio gaseoso con este elemento, que vivir en el aire.</div>
<div style="text-align: justify;">
Tampoco es lo mismo tener un cuerpo sencillo cuyas células están en contacto con el medio, que tener un cuerpo complejo en el que las células no están en contacto con el medio y hay que hacerles llegar los gases desde las superficies de intercambio .</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por todos estos motivos los diferentes animales han desarrollado distintas estrategias y distintos aparatos respiratorios. A continuación os pongo un vídeo en el que se pasa revista a los diferentes aparatos respiratorios que presentan los distintos grupos animales. La visión comparada nos permite tener una perspectiva amplia de las diferentes adaptaciones y sus ventajas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qIdc-KiycyI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/qIdc-KiycyI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-27180082793684239782018-10-11T13:47:00.001-07:002018-10-11T13:47:24.096-07:00STEM<div style="text-align: justify;">
Hoy en dìa las habilidades en ciencia y tecnologìa están mucho mas valoradas que hace unos años. En muchos casos nos cuesta dar a nuestros hijos la formacion necesaria en estos campos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Recientemente he descubierto una empresa que diseña actividades sencillas e imaginativas para que los niños...y los no tan niños disfruten inventando y descubriendo fenómenos fìsicos y quìmicos, poniendolos a prueba y relacionándolos con sus posibles aplicaciones.</div>
<div style="text-align: justify;">
En <a href="https://www.kiwico.com/Refer?i=EstrellaD1">este enlace</a> puedes ver lo que ofrecen. A mi me ha gustado...y a mis hijos les entusiasma.</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-72658781919126713452018-09-07T04:29:00.002-07:002018-09-07T04:29:52.973-07:00LOS MICROORGANISMOS<div style="text-align: justify;">
Aquí hay un cómic muy interesante sobre los microorganismos que nos rodean y su importancia. El cómic está en inglés subtitulado en español y yo creo que es un gran punto de partida para despertar la curiosidad de nuestros hijos sobre este mundo invisible.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/MjhDRG-mQ7w/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/MjhDRG-mQ7w?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Personalmente me paso horas respondiendo a mis hijos las preguntas que les suscita saber que todos estos pequeños organismos viven en nosotros, sobre nosotros y en todas partes. No olvidéis recalcar que aunque algunos causan enfermedades, otros nos son imprescindibles. Podéis aprovechar su interés y encargarles que investiguen sobre ello.</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-22730669204126554892018-07-15T03:56:00.000-07:002018-07-15T03:56:11.151-07:00EL ORIGEN DE LA VIDAEste documental me parece muy interesante. Explica conceptos bastante complejos de una forma ingeniosa y sencilla. Espero que os guste.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/B-m1gx0s0Ro/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/B-m1gx0s0Ro?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-79874611686799242492018-06-03T12:12:00.002-07:002018-06-03T12:18:51.741-07:00MICROMONSTRUOS<div style="text-align: justify;">
En esta serie el genial David Attemboroug nos muestra imágenes increibles de multitud de artrópodos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://adelantelafe.com/wp-content/uploads/2015/01/escarabajobombardero.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="330" data-original-width="660" height="160" src="https://adelantelafe.com/wp-content/uploads/2015/01/escarabajobombardero.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El primer capítulo titulado <a href="blob:https://www.dailymotion.com/5dafd393-3e4f-4d64-bc43-a89a847dfebc" target="_blank">EL CONFLICTO</a> y el segundo <a href="blob:https://www.dailymotion.com/5a36ef26-e9cc-4c11-bd80-7ef669d698eb" target="_blank">EL CORTEJO</a> y el tercero <a href="https://www.dailymotion.com/video/x2qzy78" target="_blank">LA FAMILIA</a> nos pueden servir para ir familiarizándonos con estos pequeños animales que a menudo aborrecemos por desconocerlos. Muchos de ellos tienen capacidades tan increibles que a los niños les sirven de inspiración para sus fantasías...por lo menos a mis hijos les pasa.</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-35229752020331370092017-05-29T05:23:00.000-07:002017-05-29T05:23:13.206-07:00MEDUSAS<div style="text-align: justify;">
Las medusas son animales marinos que nos resultan antipáticos. Es comprensible, dado que muchas de ellas provocan unas picaduras urticantes muy desagradables, y en ocasiones, también muy peligrosas.</div>
<div style="text-align: justify;">
A pesar de ello, son animales muy interesantes, y también muy bellos, y por eso hago esta entrada, con la intención de que miremos un poco más allá de sus tentáculos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Os interesará saber que las medusas y los pólipos (como los que forman los corales, o las anémonas) pertenecen al mismo tipo de animales, los <b><span style="color: #660000;">CNIDARIOS</span></b>. Muchos de ellos pasan su vida en dos fases, una de pólipo sedentario y otra de medusa de vida libre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os pongo un vídeo en el que nos describen el ciclo vital de una medusa muy presente en nuestros mares y que además es inofensiva: <i><b><span style="color: #20124d;">Aurelia aurita</span></b></i>. Espero que lo disfruteis con vuestros hijos. Ahora que se acerca el verano es bueno que se familiaricen con los animales que pueden encontrar en la playa y que les enseñemos a tener precaución sin inculcarles miedos innecesarios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/QHXUVO70U00/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/QHXUVO70U00?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-26651341499061983262017-04-20T02:02:00.000-07:002017-04-20T02:02:05.883-07:00¿QUÉ ES EL MAGMA?<div style="text-align: justify;">
Últimamente, entre mis alumnos, mis hijos y adultos de mi entorno he visto que existe una confusión general sobre lo que es en realidad el magma. Esta entrada pretende aclarar un poco esa cuestión.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.portaleducativo.net/biblioteca/volcan_partes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://www.portaleducativo.net/biblioteca/volcan_partes.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
La confusión, a mi parecer, proviene de ilustraciones como esta, en las que se mezclan los conceptos de magma y lava, sin ninguna aclaración previa. Y lo mas preocupante es que esto ocurre también en algunos libros de texto, lo cual confunde a todo el mundo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Volvamos a la pregunta: <i><span style="color: #bf9000;">¿QUÉ ES EL MAGMA?</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
El magma es el resultado de la fusión de los materiales internos de la corteza terrestre y de la parte superior del manto. Pero estos materiales son de muy diversa naturaleza, y no todos son igual de susceptibles a las altas presiones y las altas temperaturas. </div>
<div style="text-align: justify;">
Como consecuencia el magma es una mezcla de componentes:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="color: #20124d;"><b>FRAGMENTOS SÓLIDOS</b></span>: que no han tenido tiempo de fundirse, o que están constituidos por compuestos que necesitarían temperaturas y/o presiones más elevadas para dejar de estar en estado sólido.</li>
<li><span style="color: #20124d;"><b>COMPONENTES FUNDIDOS</b></span>: que se encuentran en estado líquido (fluido) y que son los que evocamos en nuestra mente cuando hablamos del magma.</li>
<li><b><span style="color: #20124d;">COMPONENTES GASEOSOS</span></b>: porque algunos compuestos son más volátiles, y a esas temperaturas y presiones se encuentran evaporados.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
A la hora de entrar en erupción, el magma contenido en la cámara magmática (con sus tres tipos de componentes) asciende y sale al exterior:</div>
<div>
<ul>
<li>Los <b><span style="color: #20124d;">FRAGMENTOS SÓLIDOS</span></b> salen disparados más o menos lejos en función de su tamaño. Las denominadas <span style="color: #cc0000; font-style: italic; font-weight: bold;">bombas</span> <i style="font-weight: bold;">, </i>los mayores, quedarán cerca del cráter (ilustración de la derecha), mientras que los menores, <i style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">las cenizas</span></i> (foto de la izquierda) podrán recorrer grandes distancias antes de depositarse en el suelo.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/ies.alonsoquijano.alcala/carpeta5/carpetas/quienes/departamentos/ccnn/CCNN-1-2-ESO/2eso/2ESO-12-13/Bloque-II/Tema-1-Energia-interna-Tierra-I/imagenes/026-bolmbas%20volcanicas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.educa.madrid.org/web/ies.alonsoquijano.alcala/carpeta5/carpetas/quienes/departamentos/ccnn/CCNN-1-2-ESO/2eso/2ESO-12-13/Bloque-II/Tema-1-Energia-interna-Tierra-I/imagenes/026-bolmbas%20volcanicas.jpg" height="128" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEibHSKVZ_U4oEbC08HwpywDknUqT_LPioPjhs9g4lZHO4OPMyFlMbhwgddCr3xQwmssSA-yq7rYYcz3tAIKbJ-bx2nKOWVmnF4FPl5af8Vn1QZ37yLmFGZspKM2R1aIpfBpD4kcSTA3y2krYB5DeKT95UTa3n9PFcL-x0dMgJwZLDbSQrg=" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://nataliavillaveces.com/wp-content/uploads/2012/09/Unknown.jpeg" height="149" width="200" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Los <b><span style="color: #20124d;">COMPONENTES FUNDIDOS</span></b> del magma, fluirán a mayor o menor velocidad por la ladera del volcán, esto es lo que llamamos <b><span style="color: #cc0000;">lava</span></b>.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.viajejet.com/wp-content/viajes/lava-volcanica-400x266.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.viajejet.com/wp-content/viajes/lava-volcanica-400x266.jpg" height="212" width="320" /></a></div>
</li>
<li>Y los <b><span style="color: #20124d;">COMPONENTES GASEOSOS</span></b> que serán los responsables de que una erupción sea más o menos explosiva, se dispersarán por la atmósfera al salir.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://planetamarcela.files.wordpress.com/2014/09/c102a16f99be354686037a8f7f92ae35_article430bw.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="https://planetamarcela.files.wordpress.com/2014/09/c102a16f99be354686037a8f7f92ae35_article430bw.jpg" width="320" /></a></div>
</li>
</ul>
<div>
Y con esto, espero que ahora todos tengamos un poco más clara la diferencia entre magma y lava (la parte líquida del magma), y podamos ayudar mejor a nuestros hijos cuando les toque estudiarlo.</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fnataliavillaveces.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F09%2FUnknown.jpeg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEibHSKVZ_U4oEbC08HwpywDknUqT_LPioPjhs9g4lZHO4OPMyFlMbhwgddCr3xQwmssSA-yq7rYYcz3tAIKbJ-bx2nKOWVmnF4FPl5af8Vn1QZ37yLmFGZspKM2R1aIpfBpD4kcSTA3y2krYB5DeKT95UTa3n9PFcL-x0dMgJwZLDbSQrg=" -->Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-54429116081989336072017-03-28T07:57:00.001-07:002017-03-28T07:57:40.104-07:00JUEGOS <a href="http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/images/celulaaldea.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/images/celulaaldea.gif" height="126" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
En esta entrada os pongo el enlace a una web con recursos interactivos para jugar aprendiendo las partes del <span style="color: #660000;"><b>cuerpo humano</b></span> y la <b><span style="color: #660000;">célula</span></b>. Espero que os guste</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para probarlo <a href="http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_naturales.html" target="_blank">PINCHA AQUÍ</a></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-84404263411461182992017-03-14T02:26:00.002-07:002017-03-14T02:26:38.171-07:00TENSIÓN SUPERFICIAL<div style="text-align: justify;">
Ya he hablado en otras ocasiones de las increíbles propiedades que tiene el agua que la hacen tan especial. Una de ellas es la <span style="color: #660000;"><b>TENSIÓN SUPERFICIAL</b></span>.</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://retratosdelanaturaleza.files.wordpress.com/2014/07/img_0324b-copyright.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="232" src="https://retratosdelanaturaleza.files.wordpress.com/2014/07/img_0324b-copyright.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Aunque os suene algo raro, ésta es una propiedad del agua que todos conocéis, porque es la que hace posible que los <span style="color: #20124d;"><b>zapateros</b></span> anden por los ríos sin hundirse. </div>
<div style="text-align: justify;">
En la imagen podéis ver cómo la <span style="color: #660000;"><b>cohesión entre las moléculas de agua</b></span> es suficientemente fuerte como para sujetar las patitas de este animal.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También habéis visto esta propiedad del agua cuando habéis llenado demasiado un vaso de agua. Justo hasta el borde. ¿Os habéis dado cuenta de que el agua sobresale un poquito por encima del borde del vaso?...Eso es posible porque la unión entre las moléculas de agua es suficientemente fuerte como para sujetarlas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pues bien, esta fuerza de cohesión entre las moléculas es la responsable de que en ausencia de gravedad pase lo que podreis ver en el <a href="https://www.facebook.com/DailyMail/videos/2063463830380021/" target="_blank">siguiente vídeo</a>. No quiero estropearos la sorpresa...sencillamente teneis que verlo...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-61209849400450619282017-02-27T03:21:00.000-08:002017-02-27T03:21:12.874-08:00LIBÉLULAS<div style="text-align: justify;">
Todos sabemos lo que es una<span style="color: #073763;"><b> libélula</b></span> o<span style="color: #073763;"><b> "dragonfly"</b></span> como les enseñan en inglés a nuestros hijos en el cole.</div>
<div style="text-align: justify;">
Son <span style="color: #073763;"><b>insectos voladores</b></span> cuya imagen nos resulta familiar y asociada a las riveras de los ríos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-niHrKGPLN_w/T83HvHAD5zI/AAAAAAAACyI/C0Os3ckEDT0/s1600/libelula.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-niHrKGPLN_w/T83HvHAD5zI/AAAAAAAACyI/C0Os3ckEDT0/s1600/libelula.jpg" height="177" width="320" /></a>Lo que poca gente sabe es que estos bellos e inofensivos animales, en su estado larvario son temibles depredadores acuáticos capaces de alimentarse incluso de renacuajos. Son cruciales en los ecosistemas acuáticos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Personalmente os diré que siento debilidad por estos insectos. Es increíble cómo un mismo animal puede presentar dos aspectos y estilos de vida tan distintos. En este caso, el ya de por sí maravilloso fenómeno de la <span style="color: #660000;"><b>METAMORFOSIS </b></span>cobra un punto extra de asombro.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.fotonatura.org/galerias/fotos/usr7113/12104442Ly.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.fotonatura.org/galerias/fotos/usr7113/12104442Ly.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os pongo un <a href="https://www.facebook.com/CenterforBioDiv/videos/10154265105315460/" target="_blank">VÍDEO</a> en el que podréis ver el ciclo vital de las libélulas desde que son una <span style="color: #073763;"><b>voraz náyade acuática</b></span> hasta que la metamorfosis las convierte en bellos insectos voladores. Espero que lo disfrutéis.</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-89435082598705648412017-02-27T03:05:00.000-08:002020-01-16T03:33:12.834-08:00NUDIBRANQUIOS<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7HU467AaY4YMjMORO3NTwMpol_jUnqwC_EUSUuQk0ql6XhWOMxSo3IJxdi5gi-vIQGMXbX6-Z-zX_a9BuZSykv4TOYJCormUpDlozRUiXA0drmXa-QqpsAovysSn228Yfgvha07g7yBot/s1600/nudibranquio-bunaken-1416-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7HU467AaY4YMjMORO3NTwMpol_jUnqwC_EUSUuQk0ql6XhWOMxSo3IJxdi5gi-vIQGMXbX6-Z-zX_a9BuZSykv4TOYJCormUpDlozRUiXA0drmXa-QqpsAovysSn228Yfgvha07g7yBot/s1600/nudibranquio-bunaken-1416-1.jpg" width="320" /></a>Estos parientes marinos de los caracoles, se pasean "desnudos" por los fondos marinos sorprendiendo con su variedad de diseños, todos ellos sorprendentemente bellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
No dejeis de ver el vídeo, estos animalitos desconocidos os van a encantar. Son muy vulnerables a la contaminación del agua. Debemos cuidarlos.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://www.facebook.com/CenterforBioDiv/videos/10154893694015460/" target="_blank">VÍDEO DE NUDIBRANQUIOS</a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-64614113763750655742017-02-23T03:06:00.001-08:002017-02-23T04:20:10.113-08:00EL CICLO DEL AGUA<div style="text-align: justify;">
Todos conocemos el ciclo del agua, pero nunca está de más repasarlo y prestar especial atención a algunas cuestiones que son básicas para luego entender conceptos de ecología.</div>
<div style="text-align: justify;">
Además, en los libros en los que se imparten estos contenidos en inglés, a los niños les resultan confusos algunos términos, y es conveniente tenerlo claro nosotros para poder ayudarles.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.arkiplus.com/wp-content/uploads/2016/05/ciclo-del-agua.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.arkiplus.com/wp-content/uploads/2016/05/ciclo-del-agua.jpg" height="235" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<br />
<ul>
<li>En primer lugar, y aunque parezca obvio, es importante hacerles comprender que el ciclo del agua se llama así porque <span style="color: #660000;"><b>el agua circula</b></span>, cambia de estado o de lugar, mas deprisa o más despacio, pero siempre es la misma "dando vueltas" por nuestro planeta.</li>
<li>En segundo lugar, hay que hacerles ver que <span style="color: #660000;"><b>el ciclo siempre se cierra</b></span>, pero puede hacerlo de muchas formas: por ejemplo puede llover sobre el mar de forma que el agua habría dado una "vuelta rápida", o puede haber evaporación no sólo del agua del mar, sino de los ríos, lagos, de la tierra, etc.</li>
<li>Por último es interesante que introduzcáis a los seres vivos en este ciclo. Otra forma de cerrar el ciclo sería por ejemplo que un árbol captase agua subterránea con sus raíces, y luego, a través de sus hojas una parte se evaporara de nuevo para pasar de nuevo a la atmósfera. Esto es la EVAPOTRANSPIRACIÓN. (Una palabra genial para jugar al ahorcado)</li>
</ul>
<div>
Aunque al final se aprendan el dibujo de su libro, es importante que vayan viendo que <span style="color: #660000;"><b>ese dibujo estático en la realidad se parece más a una película y puede cambiar en diferentes situaciones</b></span>. Cuando vuestros hijos pasen a Secundaria os agradecerán haberles dado este enfoque desde el principio.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Mi consejo es que repaséis con ellos cada parte del ciclo apelando a sus recuerdos; el sol y su calor cuando habéis estado en la playa, la lluvia o la nieve, en todas partes. El agua deslizándose por el suelo siempre cuesta abajo.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Para hablar del agua subterránea y los acuíferos, sería genial que vuestros hijos conociesen algunas <span style="color: #073763;"><b>cuevas</b></span>. En nuestro país tenemos muchas, todas ellas preciosas, y nos ayudan a todos a entender cómo el agua se introduce en el suelo. Visitas a lugares como el <span style="color: #073763;"><b>Nacimiento del Río Cuervo</b></span>, o el <span style="color: #073763;"><b>Monasterio de Piedra</b></span>, son geniales para que los niños vean cómo tienen lugar alguno de los fenómenos que estudian.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Por último os pongo un vídeo sencillito que creo que os puede ayudar:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/QDCohXW6blg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/QDCohXW6blg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-84646330420232075812017-02-23T02:24:00.000-08:002017-02-27T03:24:17.851-08:00DIBUJAR ANIMALES<div style="text-align: justify;">
Desde muy pequeñitos, nuestros hijos se interesan por los animales. Les ofrecemos multitud de estímulos basados en la fauna: peluches, cuentos, películas, de forma que cuando se ponen a dibujar resultan ser uno de sus temas favoritos.</div>
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<br /></div>
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He encontrado una página en la que dos artistas franceses proponen una idea maravillosa: dibujar animales utilizando un sólo trazo.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://culturainquieta.com/images/El_poder_de_la_l%C3%ADnea_dibujos_de_animales_hechos_con_un_solo_trazo/Animals-culturainquieta2.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://culturainquieta.com/images/El_poder_de_la_l%C3%ADnea_dibujos_de_animales_hechos_con_un_solo_trazo/Animals-culturainquieta2.gif" height="251" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En <a href="http://culturainquieta.com/es/arte/ilustracion/item/11588-el-poder-de-la-linea-dibujos-de-animales-hechos-con-un-solo-trazo.html" target="_blank">este enlace</a> podréis encontrar publicados sus dibujos. Una preciosa muestra de creatividad que a mi juicio nos puede servir de estímulo para trabajar con nuestros hijos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los más atrevidos pueden intentar emular alguno de los ejemplos que nos ofrecen Emma & Stephane.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos también buscar imágenes de sus animales favoritos, y con lápiz de algún color, por encima, hacerles que traten de repasarlos sin levantar la mano, en un sólo trazo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las risas están aseguradas, los churros, también, y seguro que conseguimos algún resultado increíble. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dejar volar su imaginación y estimular su creatividad es una de las muchas cosas en las que los animales pueden ayudar a nuestros retoños.</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVRLaygF09128PQ_1RfDkoMvoBT1DIc-ArxbRwlrUF0DnLH90uUKqDOUdpkPI0iMEuns132QCjeW4R6quofvP9XGZdX1uN9MHG5zkMXJGx_SkCFkw7iBaEHQqgURiQEM8AkAlMuXKn59w/s1600/leon+l%25C3%25ADnea.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVRLaygF09128PQ_1RfDkoMvoBT1DIc-ArxbRwlrUF0DnLH90uUKqDOUdpkPI0iMEuns132QCjeW4R6quofvP9XGZdX1uN9MHG5zkMXJGx_SkCFkw7iBaEHQqgURiQEM8AkAlMuXKn59w/s320/leon+l%25C3%25ADnea.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-80160915287415077592017-02-16T08:08:00.000-08:002017-02-16T08:08:22.824-08:00EL AGUA INVISIBLE<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #073763;">El agua</span></b> es una molécula muy especial que tiene un montón de superpoderes, de los que iremos hablando poco a poco. Para empezar me gustaría hablar de <b><span style="color: #073763;">su estado gaseoso</span></b>, porque, viendo diferentes libros de texto y escuchando a mis alumnos de Secundaria, tengo la impresión de que existe algo de confusión<br />
<br />
Para no andarme por las ramas, el objetivo de esta entrada es dejar una cosa clara:<br />
<b><span style="color: #660000;">¡LAS NUBES NO SON VAPOR!</span></b><br />
<b><span style="color: #660000;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><b>El vapor de agua, como es un gas, no se puede ver</b></span>. El aire contiene una mezcla de gases, entre los que se encuentra el vapor de agua, y sabeis que el aire no se ve.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pero cuando una masa de aire es obligada a elevarse, se enfría y el vapor de agua que contiene se condensa formando gotitas diminutas, que sí podemos ver y que son las que forman las nubes.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.curioseante.com/wp-content/uploads/2013/11/podemos-ver-aliento-cuando-hace-frio.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.curioseante.com/wp-content/uploads/2013/11/podemos-ver-aliento-cuando-hace-frio.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os pondré un ejemplo: al espirar, siempre elimináis una parte de vapor de agua, pero sólo lo veis cuando hace frío y nada mas salir de vuestra nariz o boca se condensa.<br />
Este mismo principio es el que hace que se formen las nubes, se forman a partir del vapor de agua que hay en el aire, pero no son vapor, sino agua líquida.<br />
<br />
<a href="https://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/0a/b5/29/62/geiser-de-vapor-de-agua.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/0a/b5/29/62/geiser-de-vapor-de-agua.jpg" width="133" /></a>Es imposible aportar una imagen de algo que no se ve, por eso ni yo aquí, ni nadie en ninguna parte os pondrá una foto del agua en su estado gaseoso. Sin embargo, en los libros de texto aparecen imágenes como las siguientes:<br />
<br />
<a href="http://cdn5.upsocl.com/wp-content/uploads/2015/07/large-243.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cdn5.upsocl.com/wp-content/uploads/2015/07/large-243.jpg" height="173" width="200" /></a>En todas estas imágenes, lo que vemos es una nube de gotitas que se forman al condensarse el vapor de agua en contacto con el aire de alrededor que está más frío. Obviamente también hay vapor, pero no lo vemos. Puede darnos en la cara y podemos notar su calor, incluso nos puede quemar, pero no se ve.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://humeingenieria.es/wp-content/uploads/2016/01/humedad-cocina-olla-vapor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://humeingenieria.es/wp-content/uploads/2016/01/humedad-cocina-olla-vapor.jpg" height="128" width="200" /></a></div>
Igual he sido un poco pesada, pero me propongo publicar varias cosas sobre el agua en los próximos días, y me ha parecido importante aclarar primero esta cuestión.<br />
<br />
Acordaros de todo esto cuando habléis con vuestros hijos. Y podéis aprovechar el frío y comprobar con ellos cómo se forma esa nubecita al soplar en la calle. No olvidéis hacerlo también en casa, para ver la diferencia.<br />
<br />
Otra idea para hablar de esto con los niños es coger el secador, al salir de la ducha, y enchufarlo hacia el espejo del baño. Así podrán ver cómo con el aire caliente, las gotitas minúsculas que se habían condensado se vuelven a evaporar y el cristal se desempaña.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-86952305528482823852017-02-13T01:55:00.001-08:002017-02-13T01:55:18.534-08:00HUMEDALES<div style="text-align: justify;">
El <b><span style="color: #073763;">AGUA</span></b>, seguramente el recurso más valioso de nuestro planeta. Hace posible la vida, regula el clima, mediante su ciclo natural depura contaminantes,...es imposible explicar de forma breve lo importante que es el agua.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, se nos suele olvidar. Con frecuencia damos por hecho que siempre habrá agua limpia disponible para nosotros...¡qué equivocados podemos estar!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recientemente ha sido el <span style="color: #073763;">Día de los Humedales</span>, y me gustaría aprovechar para poneros un pequeño cómic que hace referencia a la facilidad con que nos tomamos a la ligera la importancia de las zonas húmedas. No sólo son una reserva de este valioso recurso, sino que también son lugares donde habita una gran diversidad biológica. Además sirven para amortiguar los efectos de las lluvias torrenciales y las inundaciones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En estas viñetas se propone a un hipotético especulador imaginar que el agua es oro, y de forma inmediata, y por supuesto cómica, cambia su actitud. Está en inglés, espero que no sea un problema. Próximamente os pondré alguna actividad para hablar sobre el agua, es importante que nuestros hijos vayan comprendiendo la necesidad de usarla de forma sostenible.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.worldwetlandsday.org/documents/10184/163440/ramsar_2017_v_eng_ok.jpg/691763b8-1627-4664-80eb-cf77f39eabc0?t=1479473997248" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.worldwetlandsday.org/documents/10184/163440/ramsar_2017_v_eng_ok.jpg/691763b8-1627-4664-80eb-cf77f39eabc0?t=1479473997248" height="400" width="297" /></a></div>
<br />Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-2762961649082191762017-02-10T02:47:00.001-08:002017-02-10T02:50:43.322-08:00LA HISTORIA DE LAS PLANTAS<div style="text-align: justify;">
La historia de la evolución de la vida en nuestro planeta es un tema apasionante. A mis hijos les encanta que les cuente historias sobre criaturas primitivas,...y bueno, les gustan mucho los documentales. En muchas ocasiones los prefieren a los dibujos animados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
He encontrado un documental sobre la historia de la evolución de las plantas en la Tierra que me parece muy completo e interesante. Es largo, y seguramente los niños se cansen, pero para verlo por partes está genial.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://losarbolesdetercero.files.wordpress.com/2015/10/ginko5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://losarbolesdetercero.files.wordpress.com/2015/10/ginko5.jpg" width="200" /></a>Habla de cómo fueron los bosques primitivos, y de cuáles las primeras plantas con fruto, o con flores poniendo ejemplos que podemos encontrar en nuestro entorno.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Deciros que Hay un magnífico ejemplar de Ginko en el Parque de la Fuende del Berro, en la zona más baja, que linda con la M-30, frente al Pirulí.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.dondevive.org/wp-content/uploads/2016/03/donde-vive-la-magnolia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://www.dondevive.org/wp-content/uploads/2016/03/donde-vive-la-magnolia.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
En el barrio hay magnolios, podreis encontrar varios en la rotonda de intersección entre los dos bulevares. En el paseo de coches del Retiro, desde la entrada por O`Donell hay también muchos. A mucha gente le sorprende saber que podemos encontrar seres de linajes tan antiguos viviendo en nuestra ciudad. A mi no deja de maravillarme.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.rafflesiaflower.com/images/Rafflesia-Sabah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.rafflesiaflower.com/images/Rafflesia-Sabah.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este documental también hablan de la Rafflesia, la flor más grande del mundo, que vive en Borneo, y que os va a llamar la atención a toda la familia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También se habla de la polinización, las diferentes estrategias de dispersión de las semillas. También nos cuentan cómo funcionan las plantas carnívoras, y cómo trepan las enredaderas. En definitiva, como ya os decía es bastante completo. Espero que os guste.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5C2aYPbQs60/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/5C2aYPbQs60?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-79911187985638367552017-02-10T02:08:00.001-08:002017-02-10T03:26:31.712-08:00FOTOSÍNTESIS<div style="text-align: justify;">
La fotosíntesis, todos hemos oido hablar de ella,...pero ¿realmente sabemos en qué consiste? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde luego, es uno de los puntos claves para entender como funciona la Naturaleza. Es un proceso muy complejo, en el que intervienen un montón de moléculas y reacciones químicas de las que no vamos a hablar aquí. Como les digo a mis hijos, "vamos a centrarnos en entender su funcionamiento y su importancia para la vida en nuestro planeta".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gracias a la <span style="color: #660000;"><b>FOTOSÍNTESIS</b></span> las plantas <span style="color: #073763;"><b>capturan la energía del Sol</b></span>. ¿Cómo lo hacen? Pues cogen el dióxido de carbono y el agua y usan esa energía en pegar los oxígenos, carbonos e hidrógenos (como si fueran fichas de lego) y construir un azúcar muy especial: la <span style="color: #073763;"><b>GLUCOSA</b></span>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LGNC5GJC-1K6MXHY-2TT/fotos%C3%ADntesis%20explicada%20en%20planta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LGNC5GJC-1K6MXHY-2TT/fotos%C3%ADntesis%20explicada%20en%20planta.jpg" height="307" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esto significa que la glucosa lleva encerrada en sus enlaces la energía del Sol. Por eso es la base del metabolismo de todos los seres vivos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tanto las plantas como el resto de seres vivos necesitamos obtener glucosa para poder extraer esa energía. ¿Cómo lo hacemos? Con la <span style="color: #660000;"><b>RESPIRACIÓN</b></span>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cuadrocomparativo.org/wp-content/uploads/2015/12/respiracion-y-fotosintesis1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://cuadrocomparativo.org/wp-content/uploads/2015/12/respiracion-y-fotosintesis1.jpg" height="208" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Con la respiración, todos los seres vivos <span style="color: #073763;"><b>quemamos glucosa con oxígeno</b></span>, y obtenemos la energía que las plantas encerraron en sus enlaces. Los productos resultantes son los que las plantas usaron (dióxido de carbono y agua).</div>
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Es un error muy común decir que "las plantas respiran al revés que nosotros". <span style="color: #660000;"><b>Las plantas respiran exactamente igual que nosotros</b></span>, pero durante el día, cuando reciben la luz solar, también hacen la fotosíntesis, que es mucho más eficiente que su respiración, y por eso el saldo de gases que cogen y dejan es diferente.</div>
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Por otra parte, deciros que la fotosíntesis tiene dos fases: la fase lumínica y la fase oscura. Como podreis imaginar, la fase lumínica sólo puede darse de día, pero la fase oscura no necesita la luz solar.</div>
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Y ahora que espero que los papás lo tengais todo más claro, vamos con los vídeos que pueden ayudar a los niños, junto con vuestras explicaciones, a entenderlo todo mejor.</div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/pTxrkIKKDUc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/pTxrkIKKDUc?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
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Éste es un vídeo mudo, muy simple, pero con una explicación gráfica bastante completa e interesante.</div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/npNCzchvXTQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/npNCzchvXTQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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Este es el vídeo de La Eduteca. Habla de más cosas, y comete un error al decir que las plantas no respiran por el día...acordaros por favor de apostillarlo cuando esteis viéndolo con vuestros hijos.</div>
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Por último me gustaría señalar que en Ecología a las plantas se les llama PRODUCTORES porque, como hemos visto, producen materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas. Esa producción de materia orgánica es la base de los ecosistemas terrestres, el resto de organismos dependemos de ellas. No debemos olvidarlo y cuidar siempre los bosques y los jardines.<br />
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<a href="https://drive.google.com/open?id=0B6uZl6XZnvY2TU9vWHhtSU9sMVE" target="_blank">EN ESTE ENLACE</a> he puesto un ppoint que podeis imprimir para que los niños estudien la fotosíntesis. Tiene una versión completa y una muda para que completen y coloreen.</div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-90475572748694306942017-02-09T03:11:00.001-08:002017-02-09T03:11:54.696-08:00REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS<div style="text-align: justify;">
Últimamente estoy descubriendo que a mi hijo de 8 años le cuesta entender la reproducción sexual de las plantas por varios motivos: el principal es la dificultad que encuentra en reconocer los sexos masculino y femenino en una flor. Lo cierto es que, bien pensado, es algo realmente complicado.</div>
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Buscando cómo ayudarle he encontrado una animación bastante interesante. Si bien explica el proceso con algo más de profundidad que en su libro, lo cierto es que creo que viendo las imágenes podrá imaginarse el proceso de una forma más realista...a ver si así lo entiende mejor.</div>
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Si a vuestros hijos les pasa algo parecido, podéis <a href="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena10/imagenes/rep_sexual_plantas.swf" target="_blank">pinchar aquí</a> para entrar en el recurso del que os hablo. Veréis que ofrece la posibilidad de ver la reproducción sexual en diferentes tipos de plantas. Las plantas con flor que son las que estudian los niños en Primaria son las <b><span style="color: #073763;">Angiospermas</span></b>: pinchar el <b>número 4</b>. </div>
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También me ha gustado mucho el vídeo de La Eduteca, un blog que si no conocéis os recomiendo encarecidamente. Os lo pongo a continuación:</div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/fvyUvcRwX0E/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/fvyUvcRwX0E?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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Como cada cual tiene su propia forma de explicar las cosas, y cada uno tenemos nuestra propia forma de entenderlas, yo siempre busco varios enfoques para cada cuestión. En este caso he encontrado otra secuencia de vídeo, que aunque es mucho más antigua y las imágenes no tienen mucha calidad, me ha gustado bastante.</div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NCULo1grk1Q/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/NCULo1grk1Q?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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<br /></div>
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Y por último, he encontrado una secuencia de poco más de un minuto en la que se ve cómo se forma una pera a partir de una flor fecundada.</div>
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<br /><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/fvuKFTdyRk0/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/fvuKFTdyRk0?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-8956251131199431442017-02-09T02:11:00.000-08:002017-02-09T02:11:27.344-08:00EL ORIGEN DE LA VIDA<div style="text-align: justify;">
En esta ocasión, os traigo un documental muy interesante en el que nos hablan del Sistema Solar y las teorías más actuales sobre el origen de la vida que conocemos.</div>
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También se hace un repaso sobre otros planetas y lunas de nuestro Sistema en los que se han encontrado indicios de haber tenido condiciones parecidas a las de la Tierra. A raíz de estos hallazgos se formulan preguntas sobre las probabilidades de encontrar vida en ellos y sobre las características que presentarían los organismos que pudiese haber.</div>
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En principio este documental es más adecuado para los mayores. En realidad, a mi me ayuda mucho ver este tipo de vídeos para luego explicarles las cosas mejor a mis hijos. También, os diré que en ocasiones utilizo fragmentos de documentales como éste para enseñarles imágenes que les ayudan a entender de qué les hablo.</div>
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Espero que os sea de utilidad.</div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/eTdm4gHfSOY/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/eTdm4gHfSOY?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-48728804783489072282017-02-09T01:31:00.000-08:002017-02-09T01:31:59.695-08:00LA PATATOCÉLULA<div style="text-align: justify;">
Es un clásico, nuestros hijos tienen que aprenderse las partes de la célula, y todos esos nombres de orgánulos, con sus formas raras, les cuestan mucho trabajo.</div>
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Pues para echaros una mano, os pongo una idea, que me ha parecido genial. Este profe nos enseña a <span style="color: #0b5394;">recrear una célula eucariota</span> (con núcleo) utilizando una patata y una serie de materiales que podemos encontrar por casa.</div>
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<a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2010/06/foto-patatocelula.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2010/06/foto-patatocelula.jpg" height="180" width="320" /></a>Os animo a realizar esta actividad. El ir dando forma a los diferentes "orgánulos", colocarlos en su sitio,...ayudará a nuestros hijos a "colocar" las cosas en sus cabecitas.</div>
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Sólo teneis que pinchar <a href="http://www.actiludis.com/2010/06/03/la-patatocelula/" target="_blank">aquí</a> para entrar en la web donde os lo explicarán todo fenomenal. ¡Espero que lo disfruteis!</div>
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Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-3932479666134734002017-02-07T02:20:00.002-08:002017-02-07T02:20:59.495-08:00LA LUNA<div style="text-align: justify;">
La Luna, nuestro satélite, nos acompaña con su luz y sus fases, y alimenta desde antiguo un montón de mitos y leyendas.</div>
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<a href="https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/81JCiuh68%2BL.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="200" src="https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/81JCiuh68%2BL.jpg" width="134" /></a><br />
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Son innumerables las historias sobre la Luna en las que se especula sobre su composición, sabor, etc. Seguro que la mayoría conocéis el cuento <i><span style="color: #3d85c6;"><b>"¿A qué sabe la Luna?"</b></span>, </i>una maravillosa historia sobre el trabajo en equipo...y si no lo conocéis os animo a que lo busquéis en la biblioteca o en la librería porque merece mucho la pena.</div>
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Pero hay muchas otras historias sobre la Luna que podemos compartir con nuestros hijos. Por ejemplo el corto de Pixar que os pongo a continuación, de título <i><span style="color: #3d85c6;"><b>"La Luna"</b></span></i>. </div>
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En él nos hablan de la importancia de dejar a nuestros hijos que aprendan descubriendo las cosas por sí mismos, de que vayan forjando su propia identidad encontrando la motivación en su interior: en las cosas que les gustan y les emocionan.</div>
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Espero que lo disfruteis.</div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UD3NN1qDrhM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/UD3NN1qDrhM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-31332235848322482362017-01-30T01:55:00.000-08:002020-01-16T03:32:55.746-08:00EL GUSANO BOBBIT<div style="text-align: justify;">
Esta es una de esas criaturas desconocidas para la mayoría, pero que al verla nadie queda indiferente.</div>
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Se trata de un gusano marino, muy largo, que vive enterrado en fondos arenosos. Podréis ver que tiene unas mandíbulas enormes que puede cerrar a gran velocidad. </div>
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No tiene ojos, aún así es un gran cazador, gracias a la gran sensibilidad de una corona de tentáculos que tiene junto a esa gran mandíbula.</div>
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En el vídeo que os pongo, si,...está en inglés, pero es impresionante, merece la pena,...como os decía en este vídeo podréis ver a este extraño gusano cazando peces de gran tamaño.</div>
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¡Qué caras van a poner vuestros peques cuando lo vean!</div>
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Podréis hablar con ellos sobre la cantidad de veces que este gusano sin ojos falla sus ataques, y de la gran ventaja que supone no necesitar comer muy a menudo. Como caza piezas tan grandes, hasta que no termina su digestión no necesita volver a cazar.</div>
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También es interesante ver cómo con su rapidez contrarresta la visión de los peces y su capacidad de huir nadando. Desde luego es un animal fascinante.</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/K_7ByiYbCYM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/K_7ByiYbCYM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-855379238444560120.post-28534082085899545512017-01-27T03:03:00.001-08:002017-01-27T03:03:52.775-08:00LA FOTO MÁS ANTIGUA DEL UNIVERSO<div style="text-align: justify;">
Sobre el origen, la antigüedad y la historia del Universo hay muchas cuestiones en el aire. Muchas de ellas aún están por ser contestadas, pero otras se pueden entender si nos las explican adecuadamente.</div>
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En este sentido me parece muy interesante el vídeo que os pongo a continuación, os servirá a vosotros para comprender algunas cosas, y seguro que a vuestros hijos les encanta. </div>
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Yo he disfrutado mucho viéndolo y aprendiendo. Espero que os guste.</div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/HpgtPM1z12g/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/HpgtPM1z12g?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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Estrella Dávilahttp://www.blogger.com/profile/01984292467397142905noreply@blogger.com0